中班语言活动垃圾的悄悄话教案反思

中班语言活动垃圾的悄悄话教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣，引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看垃圾的悄悄话教案吧。

 　　设计意图: 　　
　　随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢？为此，我设计了《垃圾的悄悄话》这一活动内容，目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
　　
　　活动目标: 　　
　　1.情感目标:  激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。 　　
　　2.认知目标:  引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。 　　
　　3.能力目标:  鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的想象力。 　　
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重、难点: 　　
　　引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
　　
　　活动准备: 　　
　　1.PPT、故事图片。 　　
　　2.旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。 　　

　　活动过程: 　　
　　（一）谈话导入 　　
　　小朋友们，大家好，平时我们都喜欢用悦耳的声音和朋友聊天、交谈。但我发现了一个小秘密:垃圾朋友喜欢说悄悄话，今天，我想带大家一起来听听它们说了些什么！请大家欣赏故事《垃圾的悄悄话》！ 　　

　　（二）丰富词汇 　　
　　1.教师播放PPT，讲述故事，幼儿倾听并回答问题。 　　
　　提问：哪些垃圾在说悄悄话呢？（旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒） 　　
　　2.观察图片，请幼儿描述图片内容，并根据图片简单复述故事内容。 　　
　　提问:旧报纸说了什么悄悄话？矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢？ 　　
　　3.幼儿尝试表演《垃圾的悄悄话》的故事情境，体会垃圾朋友的心情。 　　
　　师:其实，垃圾朋友已经来到我们身边，那谁愿意当垃圾桶，让垃圾朋友待在里面？旧报纸在哪里呢？矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢？（将实物发给对应的角色，老师出示图片提醒，共同进行表演） 　　
　　4.地球被污染前后的对比。 　　
　　师：垃圾越来越多，再这样下去地球不知道会变成什么样了（出示垃圾遍地扔的图片，引导幼儿对图片进行描述，激发幼儿合理处理垃圾、改善环境的兴趣和欲望） 　　
　　我相信大家一定喜欢住在干净、整洁的环境里。（出示环境优美的图片，与垃圾遍地做对比） 　
　
　　（三）变废为宝 　　
　　那我们应该怎样合理处理垃圾呢？你觉得它们还有用吗？有些什么用呢？ 　　
　　教师小结:垃圾也有自己的价值，我们要用心发现，相信大家一定可以合理处理垃圾、变废为宝！ 　　
　　附故事: 　　
　　人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿　了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”矿泉水瓶说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。” 　
　
　　六、活动延伸: 　　
　　收集更多不同的垃圾，对它们进行合理的分类。

　　活动反思：
　　我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
　　环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。