小班语言活动小老鼠学画画教案反思

小班语言活动小老鼠学画画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用“xx的xx”进行描述，乐意进行大胆想象和表述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠学画画教案吧。

 　　活动目标：
　　1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用“xx的xx”进行描述。
　　2、乐意进行大胆想象和表述。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。
　　2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

　　活动过程：
　　一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。
　　1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）
　　2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。

　　二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。
　　1、观察第一幅图。
　　（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。） 是不是画了这些东西呢？
　　（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。
　　红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿模仿吃苹果的动作）
　　红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随教师一起徒手画圆）
　　红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）
　　红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情）
　　（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！
　　2、观察第二幅图。
　　（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！
　　（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。
　　（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）
　　（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。
　　3、观察第三幅图。
　　（1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！
　　（2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。
　　（3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？

　　三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。
　　1、介绍玩法及规则。
　　师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？
　　2、幼儿动手操作，师观察指导。
　　3、检验，纠错。
　　师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗？

　　四、说说生活中的其他颜色。
　　师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？

　　五、 活动结束。
　　师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。

　　活动反思：
　　《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。