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中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思

栏目:中班美术教案

中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,善于观察、发现生活中圆形组成的事物,对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看烘烤甜甜圈教案吧。

中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思

   活动设计   
  生活中有很多的圆,圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时,很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄,一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆,但是可能色彩比较缺乏,不知道怎样去搭配。在本次活动中,在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上,让孩子观察体验,并通过自己的想象组合掌握技巧和方法,体验美术创作活动的快乐和成就感。
  
  活动目标   
  1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。   
  2、对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。   
  3、体验美术创作活动的快乐和成就感。   
  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备   
  1、图片:甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图,操作音乐。   
  2、学具:彩色笔、白卡纸。   
  3、甜甜圈ppt。   
  4、幼儿已经能掌握画圆的技巧,并且有过装饰的经验。   

  活动过程   
  一、导入。   
  1、师:出示圆形卡片,你们看,这是什么,像什么?   
  这里有一个大大的饼,有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道,偷偷啊呜咬了一口,变成什么了?出示空心圆,(中间有个洞)是的,有了洞中间空空的,它叫做空心圆。   
  2、今天空心圆要变魔术了,变变变,会变成什么东西呢?甜甜圈。   
  3、欣赏图片各种各样的甜甜圈,我们来看一看甜甜圈都有什么口味的?上面有什么形状的美味果酱?   
  4、你们想吃甜甜圈吗?那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧!
  
  二、教师示范画甜甜圈。   
  1、学习画空心圆的方法。   
  (1)你会画甜甜圈吗?怎么画呢?我们先来画圆形吧。(拿出一只黑色的笔)有的甜甜圈大一点、有的小一点(教师画大小不一样的圆)   
  (2)我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉,原来瘦瘦的甜甜圈,会变成什么样?甜甜圈变胖了,变大了。(教师示范空心圆)。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去,两个突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一边,只露出了一部分。   
  (3)叮咚,烘烤的时间到了,新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮,让顾客更喜欢,我们可以在上面挤出小图形,如三角形、半圆形、方形等,还可以画上美丽的花纹(线条)   
  (4)为了让我们的甜甜圈更美味,我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的?(草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。)那我们就来加点草莓味。好了,老师的甜甜圈做好了,你们也来烘烤吧!   
  2、在烘烤之前,老师有两个地方要提醒小朋友:   
  第一:一个烤箱的空间有限,我们可以放5-7个甜甜圈(手拿操作纸)   
  第二:你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样,味道不一样,花纹小图形也可以不一样。   
  3、幼儿操作,教师巡回指导。  
 
  四、作品展示。   
  1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。   
  师:今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯,谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?   
  2、师:糕点师傅说:“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意,也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里,让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧!”

  活动反思:
  中班的孩子较小班幼儿来说,绘画技巧已经有了一定的提升,但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画,但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中,孩子们要完成的并不是一副简单的,而是变身为小小糕点师,通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
  甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的,孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片,从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激,让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始,因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚,所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法,孩子们都不自觉的用身体动作表现出来,兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉,原来瘦瘦的甜甜圈,会变成什么样?甜甜圈变胖了,变大了。
  在整个活动中,还是有很多地方有不足的,美术活动缺乏了一些气氛,比较冷淡。幼儿的完成度较高,许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈,有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制,把盘子里画满了甜甜圈,所以显得太满太乱,所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时,在美术活动中,坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则,让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色,幼儿的满足感也比较高。

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