大班数学活动学习4的组成教案反思

大班数学活动学习4的组成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习根据相同物体的不同特征列出4的组成分合式，初步理解总数与部分数之间的关系，培养幼儿的观察力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习4的组成教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习根据相同物体的不同特征列出4的组成分合式，初步理解总数与部分数之间的关系。
　　2、培养幼儿的观察力。
　　3、培养幼儿安静、独立完成作业的好习惯。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、教具挂图两幅。
　　2、幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、谈话导入：
　　今天天气真好，小鸭子们要到郊外游玩，我们看一看一共去了几只鸭子？（出示挂图一）

　　二、学习4的组成：
　　1、师：请小朋友仔细观察，看看这些鸭子有什么不同？（引导幼儿根据鸭子所处的位置及颜色不同列出4的组成分合式。）
　　2、4可以分成1和3，4可以分成2和2。
　　3、师：看到4可以分成1和3，我们很快的能想到4还可以分成3和1，为什么？（引导幼儿说出两个部分数交换位置，总数不变。）几和几是部分数，几是总数？
　　4、齐读一遍。
　　5、拍手问答。

　　三、找一找，巩固学习4的组成。
　　师：刚才我们根据小鸭子所处的位置及颜色不同列出了4的三组组成分合式，现在请你们仔细观察这幅图，看看还可以根据什么列出4的组成分合式。（引导幼儿根据荷叶和石头的大小、位置列出组成分合式。）

　　四、幼儿操作活动：
　　我们班小朋友真聪明，我相信我们班小朋友不仅聪明，还乐于助人，对不对？森林里的小袋鼠们找不到妈妈了，你们愿意帮帮他们吗？（出示挂图二）每位袋鼠妈妈都有4个孩子，这些袋鼠宝宝有的跟妈妈出门了，有的留在了家里。你能根据他们不同的特征帮他们找到妈妈吗？

　　五、小结。

　　活动反思：
　　这节课，我设计了以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解4的分解，让幼儿的学习兴趣更高了。