幼儿园学习网

展开

首页>中班社会教案

中班社会活动借玩具教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动借玩具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习并探索向同伴借玩具的方法、策略,体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看借玩具教案吧。

中班社会活动借玩具教案反思

   活动目标   
  1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。   
  2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。   
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备   
  1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。   
  2、三段情景表演。   

  活动过程   
  1、观看情景表演"小兔玩拖拉玩具",巩固运用交往的礼貌语言。   
  (情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:"我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!")   
  (1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?   
  (2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?   
  幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!   
  小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,'这样别人会很乐意把玩具借给你玩。   
  2、观看情景表演"小兔玩皮球",学习合作玩玩具的方法。   
  (情景表演内容:小兔边玩皮球边说:"这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!")   
  (1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?   
  幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:"不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。"   
  (2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)   
  (3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:"小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?"   
  (4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)   
  小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。   
  3、观看情景表演"小兔玩遥控汽车",学习交换玩玩具的方法。   
  (情景表演的内容:小白兔边玩边说:"这是叔叔送给我的遥控汽车。")   
  (1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:"不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。")   
  (2)教师去向小兔借玩具同样失败。   
  (3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。"小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?"   
  小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。   
  4、实践活动:玩玩具   
  (1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。   
  (2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。

  活动反思
  本活动主要是以情景表演贯穿始终,让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的方法,以及学说有礼貌的向他人借玩具,从而培养孩子的社会交往能力。
  在情景表演中,孩子们表现的非常好,不仅积极动脑筋想办法向兔姐姐借到玩具,还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具,如:当老师提问:“有什么办法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢?”孩子很快并能想出:“它玩一次,我玩一次”、“大家一起玩”等等方法,并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动气氛活跃,达到老师预设的目标。

相关教案