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大班健康活动快乐平衡板教案反思

栏目:大班健康教案

大班健康活动快乐平衡板教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索平衡板的多种玩法,发展幼儿求异思维,提高身体的平衡能力,增强幼儿的合作意识,体验体育活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看快乐平衡板教案吧。

大班健康活动快乐平衡板教案反思

   设计意图
  幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡板,有些幼儿会自主地将平衡台板拼成一座“桥”,从“桥”上走来走去,但由于合作意识不强,常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣,我设计了这一健康活动。

  活动目标
  1.探索平衡板的多种玩法,发展幼儿求异思维,提高身体的平衡能力。
  2.增强幼儿的合作意识,体验体育活动的乐趣。
  3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备
  1.平衡板若干(平衡板上贴有各种几何图形及数字1~l O)。
  2.幼儿已玩过找规律的游戏。
  3.音乐及鳄鱼胸饰。

  活动过程
  一、热身运动:平衡板操 幼儿手持平衡板走进场地。
  师:小朋友,你们平时有没有玩过平衡板?请你们每人找一个空位子坐下来,我们一起来运动运动。
  (师生随音乐自由地在平衡板上做操:坐在平衡板上勾绷脚、踢腿,站在平衡板上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动,幼儿动作较舒展,情绪较好,为开展下面的活动奠定了基础。)

  二、自由探索平衡板的不同玩法
  师:除了刚才做的动作,平衡板还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩,看谁玩得花样多。
  幼儿自由探索,教师个别指导。
  集中幼儿,交流玩法。
  师:小朋友想出了这么多玩法,你们真棒!
  (这一环节,幼儿想到了从平衡板上跳过去,单脚站在平衡板上,坐或趴在平衡板上摇小船,推平衡板,几个幼儿将平衡板拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡板进行各种活动,对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)

  三、游戏:过桥
  1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”,并自由练习。
  师:请小朋友看看平衡板上有什么。
  平衡台上有数字和各种图形,可按什么规律排队? 请你们帮它们找找规律,给它们排排队。
  你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)
  (此环节与数学领域相结合,变讲授学习为探索学习,为幼儿提供了探索的机会。
  幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律,进行拼桥并玩过桥游戏,通过探索、尝试以及运用自身已有的经验,不断寻求新的活动方式,在提高活动能力的同时,发展了智力因素和非智力因素。)
  2.按要求合作搭“桥”,玩“过桥”游戏。
  (1)师:请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上),红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”,黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”,看哪队排列速度快。
  (2)师:请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡板之间的距离小,另一组平衡板之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论:怎样才能走得又稳又快。
  (3)将抽出的平衡板还原。
  师:红队走单数过桥,黄队走双数过桥,过桥时如果从桥上掉下,退回重走,要求走得又稳又快。 变换过桥要求,幼儿练习过桥。
  (走曲桥、走单数或双数过桥,采用循序渐进的方式组织活动,根据幼儿的年龄特点将平衡板引发的动作由易到难地进行练习。)

  四、游戏:大鳄鱼
  集合幼儿成一路纵队。
  师:老师来做大鳄鱼,小朋友从曲桥上通过,要走得又稳又快,注意安全,不要被大鳄鱼“咬”到。
  幼儿游戏。
  师:一点东西也没吃到,让我来抓几个。 幼儿四散跑。
  (在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时,幼儿四散跑动,目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节,通过创设游戏情境,激发了幼儿参与游戏的乐趣,体现了师生互动。)

  五、放松游戏:吸尘器
  启发幼儿将平衡台想象成吸尘器,整理场地结束活动。
  师:大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西,让我们用平衡台做吸尘器,一起来打扫干净。
  (体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合,让他们在愉快的情境中结束活动。)

  活动反思
  老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。

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