中班音乐活动小老鼠打电话教案反思

中班音乐活动小老鼠打电话教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌词，初步学唱歌曲，感受并能初步表现休止符，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小老鼠打电话教案吧。

 　　活动目标：
　　1.    理解歌词，初步学唱歌曲。
　　2.    感受并能初步表现休止符。
　　3.    体验歌曲情境的趣味性。
　　4.    使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　5.    感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动重点难点：
　　活动重点：在快乐的游戏中初步学唱歌曲。
　　活动难点：在演唱中能初步的表现间奏、休止符。

　　活动准备：
　　音频、图谱、小老鼠指偶、老猫头饰

　　活动过程：
　　一、回顾经验，引出课题。
　　1.教师出示老鼠的指偶，模拟打电话。
　　提问：小老鼠是怎么打电话的？ 好朋友又是怎么接电话的呢？
　　2.根据幼儿回答出示图谱。
　　3.幼儿看着图谱进行打电话。
 
　　二、理解歌词，学唱歌曲。
　　1.欣赏歌曲，理解歌词
　　提问：你听到歌里唱了什么？
　　2.欣赏歌曲，初步感受休止符
　　提问：电话号码是怎么拨的呢？
　　3.看图谱欣赏歌曲，教师在间奏部分用拍手节奏来表示。

　　三、游戏——打电话
　　1.完整倾听歌曲一遍。
　　提问：来的是谁？小老鼠看到老猫会怎么样？   
　　2.游戏：小老鼠和猫
　　播放完整音乐，小老鼠们边唱边打电话。当听到“喵”的声音，小老鼠害怕的跑回家。
　　3. 活动结束。

　　活动反思：
　　诙谐幽默是这首儿歌的一大特点，我把如何在活动中让幼儿充分感受儿歌这一特点，深入课解作品所蕴含的知识，作为活动预设的重点，明确活动目标，以此开展教学活动。
　　本次活动中，我力求营造愉快、有趣的氛围，以自己的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建愉快学习过程的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的快乐的同时，所学的知识得到提升。本次活动使孩子们初懂得了：不能随便拨打电话。