中班数学活动好孩子练眼力教案反思

中班数学活动好孩子练眼力教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，细致的观察和比较图形的不同，模仿画图形，耐心地完成操作，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看好孩子练眼力教案吧。

 　　活动目标：
　　⒈细致的观察和比较图形的不同。
　　⒉模仿画图形，耐心地完成操作。
　　⒊培养幼儿比较和判断的能力。
　　⒋引发幼儿学习图形的兴趣。
　　⒌引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。
　　⒉将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。

　　活动过程：   
　　㈠导入
　　师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？那你知道怎样玩这个游戏吗？
　　师：今天老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑战”的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗？

　　㈡引导幼儿观察、对比图形的不同。
　　A第一关
　　⒈教师出示图形   
　　师：我们先来挑战第一关，看看这个图形是什么形状的？
　　⒉再次出示   
　　师：第一个图形和第二个图形有什么不一样？你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗？
　　⒊请个别幼儿说说添画的方式，或用食指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。
　　B第二关
　　⒈师：第一关我们顺利通过了，接下来我们来看看第二关的图形吧！
　　⒉出示和，幼儿说说把两个图形变成一样的方法。
　　⒊请一名幼儿在菱形上正确添画。
　　师：仔细看一看，中间的线条连接了哪两个角？对吗？
　　C第三关
　　⒈师：看来第一关和第二关都难不倒你们，现在图形要变得更复杂了，“眼力大挑战”第三关马上就要开始了。小朋友一定要仔细观察，耐心坚持才能完成任务，你们有信心通过第三关吗？
　　⒉教师出示和，能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗？
　　⒊引导幼儿辨别正误。这样画对吗？如果呢？为什么不对？
　　D第四关
　　⒈出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样？
　　⒉个别幼儿上来示范添画，比较“小粗心”画成的和的区别。
　　⒊师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔，马虎、急躁，容易出错。

　　㈢幼儿操作，模仿画图形。
　　⒈师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们愿意继续来接受挑战吗？
　　⒉翻开幼儿活动材料《数学》第22页，交代操作要求。
　　⑴师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。
　　⑵师：这些图形你们都看明白了吗？有没有看不明白的地方？
　　⑶交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。
　　⒊幼儿进行操作活动，教师引导孩子完成练习后，自己仔细地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。
　　⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。
　　⒌自查与互查。

　　活动反思：
　　中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。