中班数学活动数字宝宝教案反思

中班数学活动数字宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识“0-9”数字前提下，将它们排序，在比较观察中，发现数字在生活中的意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看数字宝宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。
　　2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
　　3.数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。
　　4.培养幼儿对数字的认识能力。
　　5.引导幼儿对数字产生兴趣。

　　活动准备：
　　PPT课件  温度计  目录   日历

　　活动过程：
　　一．导入
　　1.出示10个格子，幼儿数出。
　　2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
　　在这每个盒子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。
　　幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。
　　小朋友们说下哪个数字最大哪个数字最小。 
 
　　二．给数字宝宝排序
　　1.请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）
　　请你给这些数字排排队，你会怎样排？小朋友们讨论  
　　按照从小到大的顺序排的哦 “ 0123456789”
　　谁会倒过来排呀？ “9876543210”
　　2.分享教师展示的各种排列方式。出示ppt
　　（1）圆形 顺时间排的圆形。
　　（2）三角形 看看老师还能排成什么样的呢。三角形

　　三．结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
　　平时在哪里见过数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。
　　（幼儿说生活中的例子）
　　教师展示PPT中不同的物体。
　　认识图片，并找出图片上的数字 说出数字的用途。
　　生活当中到处都有数字，有时候数字会帮我们确定方位，有时候数字会告诉我们时间，有时候数字会告诉我们身体是否健康，有时候数字会告诉我们一定的知识。
　　温度计
　　日历
　　目录

　　四、数字宝宝的组合图形。
　　如果用画画的方式把数字画出来会出现什么情况呢？
　　出示ppt图片。
　　幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。
　　说一说画的是什么图形？有那些数字组成？（老师和幼儿互相讨论）

　　五．活动延伸
　　刚刚老师给你们看了那么多数字画的画，你们喜欢吗。选一个喜欢的试试看能不能画下来。（老师和幼儿一起画完。）

　　活动反思：
　　在活动中，我始终以饱满的情绪，亲切的语言和幼儿互动交流，整堂活动都在愉悦的氛围中进行，体现了玩中学的教学理念。本次活动紧紧围绕0—9这十个数字展开，将数字的各种形态展现无遗，深得孩子们的喜欢。整个活动环节很清楚，思路很清晰，设计的问题也具有有效性，能激发幼儿开动小脑筋。