小班数学活动认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案反思

小班数学活动认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识正方形与三角形，引发幼儿学习图形的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 认识正方形与三角形。
　　2、 引发幼儿学习图形的兴趣。
　　3、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、 儿歌《快乐小鱼》；
　　2、 用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；
　　3、 待涂色图形；
　　4、 蜡笔；手帕；音乐磁带。
　　5、 场地上划三角形、正方形、圆形区域。

　　活动过程：
　　一、 教师拼小鱼图形，引起幼儿兴趣。
　　老师变出了什么？它们是用什么形状拼出来的？

　　二、 出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。
　　幼儿人手一块手帕，操作一下。

　　三、 引导幼儿重点观察三角形，说说它是什么样的。

　　四、 游戏《快乐小鱼》。
　　1、 幼儿念儿歌，做动作。
　　2、 老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。
　　3、 一名幼儿当小老师，来发出指令，其他幼儿和老师一起游戏。

　　五、 欣赏挂图，你觉得好看吗？
　　引导幼儿说出没有涂色的是什么形状。老师与一名幼儿来给它打扮一下。
　　幼儿分组操作，给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。（配乐）。

　　活动延伸：
　　幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看，并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。

　　附：儿歌《快乐小鱼》
　　小鱼小鱼游呀游，游到小小池塘里。
　　捉小虫，吐泡泡，真呀真快乐。

　　活动反思：
　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。