大班美术活动中国红装饰品制作教案反思

大班美术活动中国红装饰品制作教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看中国红装饰品制作教案吧。

 　　设计思路：  
　　中国红是中国人的魂，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。 　　
通过这次集体活动，让孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
 　　
　　活动目标： 　　
　　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受。 　　
　　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 　
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　

　　活动准备： 　　
　　师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。 　　
　　多媒体课件“中国红”。 　　
　　传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 　　
　　剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感 　　
　　1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 　　
　　提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火） 　　
　　2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。 　　
　　3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 　　
　　最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字） 　　
　　提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ 　　
　　（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应） 　

　　二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩 　　
　　1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗） 　　
　　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？ 　　
　　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动） 　　
　　（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。） 　
　
　　三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感 　　
　　在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

　　活动反思：
　　操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。教师将制作步骤演示给幼儿看，让他们动手制作。