小班美术活动小鱼吐泡泡教案反思

小班美术活动小鱼吐泡泡教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡，初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡段，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小鱼吐泡泡教案吧。

 　　活动背景：
　　最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况， 　　

　　活动目标： 　　
　　1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 　　
　　2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 　
　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的欣赏能力。
　
　　活动准备： 　　
　　1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 　　
　　2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 　　
　　3.《网小鱼》的音乐。 　
　
　　活动过程： 　　
　　（一）导入，引起幼儿的兴趣。 　　
　　师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐） 　　

　　（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 　　
　　1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？ 　　
　　2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。 　　
　　3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 　　
　　问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。 　　
　　问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。 　　
　　师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
　　4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 　　
　　5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 　　
　　幼：蓝色的。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。） 　　
　　6.问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。 　　
　　师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画） 　　
　　问：好看吗？幼：好看。 　　
　　师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。 　　
　　教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） 　　

　　（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。 　　
　　教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。 　
　
　　（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 　　
　　1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品） 　　
　　2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

　　活动反思： 　　
　　这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。 　　
　　在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。