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小班音乐活动雪花和雨滴教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动雪花和雨滴教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验,培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看雪花和雨滴教案吧。

小班音乐活动雪花和雨滴教案反思

   设计思路:
  引导幼儿体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

  活动目标:
  1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
  2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
  3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  观察过下雨下雪的景象、课件、磁带、钢琴。

  活动过程:
  一、导入:
  1、 律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
  2、发声练习:
  (1)师生问好。
  (2)出示课件,理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机,一个音比一个音高,叫上行音。跟课件用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花,一个音比一个音低,叫下行音。跟课件用“飘呀飘”唱。
  3、引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)

  二、展开
  1、看课件
  (1)看课件朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。
  (2)理解分析歌词: 咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”? “小雪花怎样来的”? “小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)

  三、结束
  1、游戏:“太阳公公追雪花”。“大自然带给我们神奇的变化,太阳公公出来雪花会怎样”?师当太阳公公,唱完歌曲小雪花跑,太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了”。
  2、“冬天里还有什么好玩的游戏”?等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好……

  活动反思:
  在雪花和雨滴音乐活动中,为了激发幼儿的兴趣,我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的兴趣,重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲,难点是引导幼儿能够掌握第一段的歌曲后,创编出第二段的歌词。 学第一段的歌曲时,我通过清唱让幼儿逐步听清,但是因为我的紧张,忘记教幼儿,然后幼儿复述并学习歌词,在引导幼儿串连起来朗诵、演唱,并通过不同的方式演唱。第一段掌握好后。通过听磁带,第二段歌词的变化进行创编内容,引导幼儿讲出“雨滴”出示图画让幼儿,按着“雪花”的那一段进行编唱。创编的过程中,通过老师提问,雨滴的声音,教师利用清唱的方式,让幼儿清楚的理解、掌握“雨滴”的歌词。结尾部分,幼儿扮演雪花和雨滴,边唱歌,边跳舞,很快乐…在课开始时幼儿通过撒雪花这边带有一定的乐趣性,掌握第一段歌词比较顺利,到了第二部分时,幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编,还会跟老师做动作,跟着我的提示去表演创编,但是在幼儿学唱会歌曲后,设计了一个游戏对唱环节,却因为我的紧张而忘记了,是本次课我最大的遗憾,最后幼儿还是基本掌握了这首歌曲,也能按照歌曲的节奏边唱边做,基本完成教学任务。

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