中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思

中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等，在数字的帮助下，明确按一定的顺序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看看图讲述《在动物园里》教案吧。

 　　活动目标
　　1、初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。
　　2、在数字的帮助下，明确按一定的顺序进行讲述。
　　3、能注意倾听教师的示范讲述。
　　4、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。
　　5、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。

　　活动准备
　　图片一幅、数字标记、小图人手一份。

　　活动过程
　　一、谈话导入：
　　“最近许多小朋友都出去春游了，你们春游都去过什么地方?”
　　“有一天，小朋友明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方?”

　　二、感知理解讲述经验：
　　1、出示图片，启发提问：
　　“明明和妈妈春游来到了什么地方呢?”
　　“动物园里看到了哪些动物?” “动物们在做什么?” (引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。)

　　三、运用已有经验讲述：
　　1、幼儿自由讲述
　　“请每个小朋友看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清楚：明明和妈妈来到哪些地方?看见哪些动物?动物都在做什么?”
　　2、个别讲述：
　　“谁来把这个故事完整地说给大家听一听?” 请1名幼儿完整讲述。

　　四、引进新的讲述经验：
　　1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。
　　2、引进句式“有的……有的……还有的”进行讲述。
　　3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。

　　五、巩固新经验，集体讲述故事：
　　1、为故事起名。
　　2、集体讲述故事。
　　“下面，请客人老师来听一听我们小朋友说这个故事。”
　　幼儿和教师一起讲述故事。
　　结束活动：
　　“今天我们学会了看图有顺序地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!”

　　活动延伸
　　1、动物园里还有许多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。
　　2、家长配合：
　　1)收集一些关于动物的图片和照片，帮助幼儿了解动物的特征等。
　　2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻找一些关于动物的记忆。
　　3)有可能的话，带领孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲密接触的感觉，更好地了解动物。

　　活动反思
　　孩子们是喜欢动物的，他们在喜欢的过程中愿意了解，探索动物的奥妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过“动物园”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，增进对动物的情感和了解，同时激发了幼儿爱动物保护动物的美好情感。