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中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态,学习新词:卷、摇、荡等,在数字的帮助下,明确按一定的顺序进行讲述,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看看图讲述《在动物园里》教案吧。

中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思

   活动目标
  1、初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态,学习新词:卷、摇、荡等。
  2、在数字的帮助下,明确按一定的顺序进行讲述。
  3、能注意倾听教师的示范讲述。
  4、观察了解动物的外形,关注它们不同的特征,并比较异同。
  5、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。

  活动准备
  图片一幅、数字标记、小图人手一份。

  活动过程
  一、谈话导入:
  “最近许多小朋友都出去春游了,你们春游都去过什么地方?”
  “有一天,小朋友明明和妈妈去春游了,我们一起来看一看他们到了什么地方?”

  二、感知理解讲述经验:
  1、出示图片,启发提问:
  “明明和妈妈春游来到了什么地方呢?”
  “动物园里看到了哪些动物?” “动物们在做什么?” (引导幼儿正确使用动词:卷、摇、荡等。)

  三、运用已有经验讲述:
  1、幼儿自由讲述
  “请每个小朋友看着小图,把事情连起来编个故事说一遍,要说清楚:明明和妈妈来到哪些地方?看见哪些动物?动物都在做什么?”
  2、个别讲述:
  “谁来把这个故事完整地说给大家听一听?” 请1名幼儿完整讲述。

  四、引进新的讲述经验:
  1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。
  2、引进句式“有的……有的……还有的”进行讲述。
  3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。

  五、巩固新经验,集体讲述故事:
  1、为故事起名。
  2、集体讲述故事。
  “下面,请客人老师来听一听我们小朋友说这个故事。”
  幼儿和教师一起讲述故事。
  结束活动:
  “今天我们学会了看图有顺序地说故事,以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!”

  活动延伸
  1、动物园里还有许多可爱的动物,休息一会儿,我们再来用好听的句子讲述吧。
  2、家长配合:
  1)收集一些关于动物的图片和照片,帮助幼儿了解动物的特征等。
  2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等,寻找一些关于动物的记忆。
  3)有可能的话,带领孩子去上海动物园、野生动物园游玩,亲身体验一下和动物亲密接触的感觉,更好地了解动物。

  活动反思
  孩子们是喜欢动物的,他们在喜欢的过程中愿意了解,探索动物的奥妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过“动物园”为主题的一系列活动。在这些活动中,我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会,通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事,增进对动物的情感和了解,同时激发了幼儿爱动物保护动物的美好情感。

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