小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思

小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过倾听故事，感知理解故事内容，借助小图片，记忆故事情节发展的线索，体验小刺猬心理活动的变化，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看童话《请你抱抱我》教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、通过倾听故事，感知理解故事内容。 　　
　　2、借助小图片，记忆故事情节发展的线索，体验小刺猬心理活动的变化。　　
　　3、结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。　　
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：　　
　　1、故事磁带《请你抱抱我》。投影仪一台。　　
　　2、幼儿用书人手一册。　　
　　3、小图片若干。　　

　　活动过程：　　
　　1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。　　
　　（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们，你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！　　
　　（2）师幼互相拥抱后坐在位子上。　　
　　2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。　　   
　　（1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里的谁想跟别人抱抱呢？　　 　　（2）播放投影仪，教师讲述故事。　　
　　3、借助小图片，记忆故事情节发展，帮助幼儿初步了解故事内容。　　 　　
　　（1）谁喜欢和人抱抱？　　 　　
　　（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？　　 　　
　　（3）后来，谁和他抱一抱的？　　
　　4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　
　　（1）教师：有一只小刺猬，也非常喜欢和人抱抱，他是怎样做的呢？　　 　　
　　（2）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？　　 　　
　　（3）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱吗？和别人抱抱心里有什么感觉？　　
　　（4）你是怎样抱别人的呢？　　
　　5、让幼儿自己翻书阅读，教师可走到幼儿身边观察了解阅读情况，并进行必要的阅读指导，加以巩固。　　
　　教师：你看到故事里有谁？小刺猬在做什么？小刺猬的身上有什么变化？小刺猬和谁抱抱？　　
　　6、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。　　
　　（1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？　　
　　（2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话表达自己的情感等。

　　活动反思：
　　根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。