大班数学活动认识长方体教案反思

大班数学活动认识长方体教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步认识长方体，知道长方体的一些基本特征，能正确区分长方体和正方体，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识长方体教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、初步认识长方体，知道长方体的一些基本特征。  
　　2、能正确区分长方体和正方体。  
　　3、在操作活动中，努力学会独立完成任务。  
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动过程：
　　一、出示礼盒（复习正方体）  
　　1、在这个盒子里装着一些小宝贝，会是什么呢？请小朋友上来摸一摸。  
　　2、瞧，这些宝贝对小朋友对说：我们都有一个相同的地方，你知道是什么吗？  
　　3、正方体有几个面？  
　　4、这6个面都是什么形状的？  
　　5、这些正方形都一样吗？  

　　二、出示长方体  
　　1、嘘，告诉你们一个小秘密，在这些正方体中，还藏着一个小宝贝呢，你知道它藏在哪吗？请你来找一找。  
　　2、它是谁呀？（一块糕）  
　　3、它和正方体一样吗？它是什么形状的？  
　　4、原来它是长方体，这个长方体有几个面？请小朋友来数一数。  
　　5、教师总结：长方体有6个面。  
　　6、这6个面都是什么形状的？它们都一样大吗？  
　　7、小结：这个长方体6个面都是长方形的，它们不一样大，有的大，有的小。
  
　　三、出示特殊的长方体  
　　这个盒子是什么形状的？有几个面是正方形的？  
　　小结：有的长方体6个面是长方形的，有的长方体中2个面是正方形的。  

　　四、寻找长方体中哪2个面是相等的，请幼儿每人一个长方体观察。  
　　师总结：长方体中相对应的2个面是一样大的：上下、前后、左右。
 
　　五、回忆生活中哪些物品是长方形的。  

　　六、出示教师收集的长方体和正方体物品，请幼儿说一说哪些是长方体，哪些是正方体。 
 
　　七、幼儿操作：给正方体涂上红颜色，给长方体涂上绿颜色。

　　活动反思：
　　本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是长方体的，使经验知识得到了进一步的内化。