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中班社会活动排队买票教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动排队买票教案反思主要包含了活动目标,活动重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学会遵守幼儿上学规则,以及生活中的各种规章制度,为小动物的排队编号,试利用图片编故事,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看排队买票教案吧。

中班社会活动排队买票教案反思

   活动目标
  1、学会遵守幼儿上学规则,以及生活中的各种规章制度。
  2、为小动物的排队编号,试利用图片编故事。
  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点、难点
  重点:遵守排队秩序,学会安全排队。
  难点:看图片编号,试编一个合乎情理的故事。

  活动准备
  幼儿教学用书A 《排队买票》 教学挂图《排队买票》

  活动过程
  1、看挂图,看一看图片里有哪些动物?
  --- 小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物?
  --- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎
  2、了解图中发生了什么。
  ---他们在哪里?干什么?
  ---游乐园,排队买票,去游乐园玩。
  3、给小动物们编号。
  ---看小动物们排队,给队伍排号,看看谁排第几?小鸡是第几啊?
  ---第一。
  第二是……?
  ……
  ……
  --- 长颈鹿是第几呢?
  ---(七嘴八舌答案毫不统一)
  ---不知道了我们就一个一个数。(老师指学生数)
  ---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
  ---现在知道长颈鹿排第几啊?
  ---第7。
  ---最后一个是小狗。
  ---以后我们不知道数字后面是几了,就从头数一数,这样就知道了。
  再看图片说一说图片中发生了什么事?
  ---小狗要先买票,他欺负小鸡。
  ---那后来呢?
  ---长颈鹿把他调到后面去了。
  ---小朋友看图片讲一讲这个故事。(老师引导幼儿讲故事)
  ---听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队?
  ---不可以,应该好好排队,一个一个地买票。

  活动反思
  幼儿在学习中理解能力其实很高,有的超出了教师的设想,他们的心理在一定程度上较成熟。教师应考虑到目前儿童的认知水平,适当提高对幼儿认知水平的情景假设。使教学最大程度接近幼儿最近发展区。
  在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料,他们能准确把握课本中的图片所提供的含义,并将其用语言表达出来。只有少数认知水平发展缓慢的学生不能及时了解课文的含义,在老师的引导下也能理解课文的内容,慢慢认识到课文背后的意义——遵守规则,不能随意破坏规则。从而教师引导学生遵守学校的规则,交通规则,以及一些约定俗成的规则习惯。
  通过本课程我应该及时纠正自己对幼儿认知水平的认识,针对本班不同儿童的发展设计课程,使每个儿童通过学习都有收获,有所发展。在教学中还应该加强教学组织策略的学习,使幼儿在学习中既能收获知识,又能收获快乐。
  以后再上本课我希望能在课程中加入一个排队的游戏,让幼儿能及时学以致用,同时在游戏中快乐成长。

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