小班数学活动车的轮子（感知4以内的数）教案反思

小班数学活动车的轮子（感知4以内的数）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知4以内的数,进一步巩固1—4的实际意义，巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看车的轮子（感知4以内的数）教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感知4以内的数,进一步巩固1—4的实际意义。
　　2、巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、大积木等。

　　活动过程：
　　1、参观车行 组织幼儿参观车行,看看有些什么车?它有几个轮子？引导幼儿口手一致地数.
　　2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车？有几个轮子？将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手一致地数。
　　3、进停车道
　　(1)   讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。
　　(2)   幼儿停车，提醒幼儿轻轻摆放。
　　(3)   师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。
　　4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员比赛和表演杂技时用的。
　　5、学习儿歌《轮子歌》
　　6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的？有几个轮子?出现相应的车的图片，让幼儿进一步了解各种车的轮子数量。
　　7、按数取车
　　(4)   让幼儿点数自己胸卡上的圆点。
　　(5)   按胸卡上的圆点数去取相应数量轮子的车。
　　(6)   幼儿到操场自由骑车、玩车。

　　活动反思：
　　对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。