大班语言活动五彩斑斓的梦教案反思
栏目:大班语言教案大班语言活动五彩斑斓的梦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动方法，活动过程，活动反思等内容，感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵，鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看五彩斑斓的梦教案吧。
活动目标
1．感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。
2．鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。
3．学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“碧绿”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。
4．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5．萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
(一)知识经验准备
知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。
(二)物质准备
梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、实物投影机、字卡、钢琴曲磁带。
活动方法
激发法、直观表达法、观察发现法。
活动过程
(一)出示梦姐姐的图片，知道梦姐姐的形象和作用。
1．提示性问话：你们做过梦吗?什么时候会做梦?想知道是谁让你们做梦的吗?
2．看实物投影，观察梦姐姐的形象(出示字卡：五颜六色)。
(二)欣赏散文
1．激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗?让我们一起来听一听。
2．有感情地配乐朗诵散文。
3．回忆式启发提问：梦姐姐都让谁做梦了?她是怎样让它们做梦的? 小黄鸡做了一个什么梦(出示字卡：金黄色)?利用实物投影观看小黄鸡做梦彩图。
用同样方法提问小青蛙和红颏(ke，下巴的意思)鸟。
4．看图片再次欣赏散文，鼓励幼儿跟着朗诵。
(三)幼儿创编散文
1．引导：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美丽的梦。(可适当提示花的颜色和梦的内容的关系)
2．放优美的乐曲，请出“梦姐姐”为幼儿放一朵花，并请幼儿闭上眼睛想像，(有各种颜色的花)
3．音乐停止后鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容。
4．看图片再次欣赏散文，鼓励幼儿跟着朗诵。
(三)幼儿创编散文
1．引导：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美丽的梦。(可适当提示花的颜色和梦的内容的关系)
2．放优美的乐曲，请出“梦姐姐”为幼儿放一朵花，并请幼儿闭上眼睛想像，(有各种颜色的花)
3．音乐停止后鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容。
(四)各领域渗透
科学：人为什么会做梦?
艺术：绘画《我的梦》。
健康：怎样才能睡个好觉?(培养幼儿良好的睡眠习惯)
环境中渗透：环境布置 《梦姐姐的花篮》，在相应颜色的花旁边贴上相关的彩图，便于幼儿复习朗诵。让幼儿画出不同内容的梦，贴在相应花的后面，自由创编。
生活中渗透：可以在午睡后讲一讲做了什么梦，提高口语表达能力。
家庭中渗透：鼓励孩子讲述自己做的梦。
活动反思
每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化，各不相同，特别是幼儿，往往对于做梦十分好奇。在活动中，我使用了图片教学的方法，让幼儿更易于理解散文。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会，达到语言的落脚点。仿编环节，幼儿大胆想象，敢于表达。正因为如此，孩子们的表现更为主动了，并将活动推向了高潮。