小班数学活动汽车开回家教案反思

小班数学活动汽车开回家教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知数量3，了解数字3的实际意义，体验寻找和发现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看汽车开回家教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1、 正确感知数量3，了解数字3的实际意义。
　　2、 体验寻找和发现的乐趣。
　　3、 培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 引发幼儿学习的兴趣。

　　活动重难点   
　　重点：正确感知数量3，了解数字3的实际意义。   
　　难点：了解数字3的实际意义。

　　活动准备 　　
　　1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。 　　
　　2、 玩具车每人一辆。

　　活动过程 　　
　　1、 通过游戏，感知3以内的数量。 　　  
　　游戏：朋友抱一抱 　　
　　教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。 　　
　　2、观察、点数，进一步理解3的实际意义。
　　（1） 幼儿观察几个停车场有什么不一样？     
　　带幼儿到布置好的场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个？（有1个车位的，有 2个车位的，有3个车位的）
　　（2） 请将小汽车送回停车场。
　　每个幼儿拿一辆小汽车，今天我们要送汽车回家。（请幼儿说说自己将汽车停在有几个车位的停车场）
　　（3）请将停在3个停车位的汽车开出来。　　　
　　小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。
　　3、教师指导幼儿操作作业纸
　　（1）幼儿人手一份作业纸。
　　（2）幼儿自主操作，教师巡回指导。 　　
　　4、 认识数字3的字形特点。 　　
　　师：这个数字宝宝3像什么？ 　　
　　教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。

　　活动反思
　　在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数量，幼儿可以自主的选择适合自己的，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。