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中班美术活动纸塑造型教案反思

栏目:中班美术教案

中班美术活动纸塑造型教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,体验自己动手制作的乐趣,感受成功的喜悦,逐步养成独立操作的习惯,培养耐心细致的工作能力和态,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看纸塑造型教案吧。

中班美术活动纸塑造型教案反思

   活动目标:
  1、 体验自己动手制作的乐趣,感受成功的喜悦。
  2、 逐步养成独立操作的习惯,培养耐心细致的工作能力和态度。
  3、 初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能,通过“拧、斯、拼” 等动作的发展,锻炼手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。
  4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  1、 知识:引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象,活跃想象力,讨论和思考“它是什么”。
  2、 环境:在美工区内设置“纸塑欣赏”,并提供废旧报纸让幼儿操作。
  3、 材料:大量废旧报纸、透明胶、订书机若干,展示板一块。

  活动过程:
  一、 欣赏纸塑,激发兴趣。
  展示纸塑,启发幼儿讨论:这些纸塑是怎样做成的?它是什么?

  二、 学习制作的方法。
  1、 引导幼儿想一想,互相议一议:自己准备做什么?想用什么方法来做?
  2、 请个别幼儿讲一讲自己的想法,教师及时鼓励和表扬创造性的回答。
  3、 教师边小结边示范难点。

  三、 交代要求,幼儿分组制作,教师巡回指导。
  1、 引导幼儿顺着一个方向拧纸,并且要拧紧,提醒幼儿运用拧、撕、拼等各种方法。
  2、 提醒幼儿用订书机要注意安全,用绳子绑的时候要有松有紧,选择的绳子粗细可以不同。
  3、 评价活动,结束活动。
  指导幼儿将纸塑挂起,引导幼儿互相欣赏作品,说出自己最喜欢哪一幅,为什么?

  活动延伸:
  1、 将剩余的报纸放入美工区内,让幼儿自己制作。组织讨论:还有什么方法可以制作纸塑?
  2、 提议小朋友回家与爸爸、妈妈一起用废旧报纸进行制作。

  活动反思:
  《纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”,幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。

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