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中班美术活动路边的树教案反思

栏目:中班美术教案

中班美术活动路边的树教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,根据树的形态、颜色进行想象,初步学习从一点向多点发散的思维方法,通过创造性地表现大树的眼睛,想象和感知马路上的热闹,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看路边的树教案吧。

中班美术活动路边的树教案反思

   设计思路:
  大树就在孩子身边,以生活经验为基础,给孩子一个体验创新思维乐趣的良好载体——树,通过层层引导、提升,激活孩子的创新思维,引导他们在看看、想想、说说、做做等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。具体设计思路是:经验交流——观察想象“树”——添画想象“大树的眼睛”——换位想象“马路上的热闹”。

  活动目标:
  1、根据树的形态、颜色进行想象,初步学习从一点向多点发散的思维方法。
  2、通过创造性地表现大树的眼睛,想象和感知马路上的热闹。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、培养幼儿的欣赏能力。
  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:
  1、材料准备:水粉颜料,水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片
  2、幼儿知识经验准备:调查了解哪里有树
  3、课件的准备:有关大树的PPT

  活动过程:
  (一)图片导入,经验回顾
  1、经验交流。
  师:“在来幼儿园的路上看到了什么?” PPT出示“树”,“今天我们来讨论树,哪里有树?”引导孩子交流对树的位置的经验影像,促进孩子对新经验的建构。
  2、大胆说出树好在哪里?并通过教师的回应提升,了解树木能净化空气、美化环境等功能,引发孩子的情感同时引出孩子们对树的热爱。
 
  (二)欣赏课件,引发想象
  1、在轻柔的背景音乐中,欣赏PPT中“树的美景”。并通过欣赏,引导孩子大胆说出自己心中所想,从而为孩子广阔的想象做铺垫。
  2、使用有趣的方式引导幼儿参与PPT的操作(用我们的小手依次“点开”PPT中的色块),通过PPT出示不同形态的树,引发孩子从树的颜色、形态进行想象。
  (1)绿色色块——绿色树叶的形态奇异的树。“这棵树像什么?”根据树的形态来想想象。
  (2)黄色色块——黄色树叶的形态奇异的树。“这是哪个季节的树?这棵树像什么?”同样根据树的形态来想想象。
  (3)红色色块——红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什么?”根据颜色进行发散性的想象。
  (4)蓝色色块。“猜猜蓝色色块后,藏着什么样的树?”通过老师的质疑“你见过蓝色的树吗”,来引发对“灯树”的了解和想象。

  (三)动手玩乐,换位想象
  1、添画想象:“如果树有眼睛会是怎么样的呢?”通过美术活动创造性地表现大树的眼睛。
  2、换位想象:“如果大树站在马路边上它会看见什么?”想象和表述马路上的热闹。
  3、自由操作,引导孩子们在动手玩乐中进行思维。
“你的树是什么样子的呢?”引导孩子发挥自己的想象进行大胆创作,表现心中“树”;并通过添画不同的色段来换位想象“我看到了(马路上的)……”

  (四)展示分享,活动结束
  与同伴互相说一说“你的大树看到了什么?”引导幼儿互相交流分享(也可以与听课老师来分享自己的作品和想象。) 教师小结:让我们拿着自己的作品去把各自的教室装扮起来吧!

  活动反思:
  中班幼儿的思维主要依据具体事物的形象和对它们的联想,而且多是在动手玩乐中进行思维。所以本次活动借助中班孩子比较熟悉的树,在游戏、观察、制作中多角度地引领发现并产生突发奇想,有利于提高动手能力,培养幼儿的自信心,还能培养良好的学习、思维习惯,可谓一举多得。

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