小班语言活动童话《一朵云帽子》教案反思

小班语言活动童话《一朵云帽子》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看童话《一朵云帽子》教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。　　
　　2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。　　
　　3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。　　
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
 
　　活动准备：　　
　　1、幼儿胸饰人手一份　　
　　2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片　　

　　活动过程：　　
　　一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：　　
　　（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？　　
　　（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？　
　
　　二、欣赏故事前半部分，提问：　　
　　（1）云帽子给谁戴呢？为什么？　　
　　（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？　　
 
　　三、继续讲述故事，问：　　
　　（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？　　
　　（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？　　
　　（3）你喜欢小鸟吗？为什么？　　
　　老师帮助小结：小鸟关心别人真好。　　
　　完整观看故事画面内容，学习故事中的对话　　
 
　　四、扩展提问　　
　　（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？　　
　　（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？　　
　　（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？　　
　　帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！　　
 
　　五、分角色表演故事　　
　　（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色　　
　　（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话　
　
　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。