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中班社会活动这是垃圾吗教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动这是垃圾吗教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,学习识别和判断有用的垃圾,懂得不能随意扔垃圾,培养环保意识,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看这是垃圾吗教案吧。

中班社会活动这是垃圾吗教案反思

   活动目标
  1. 学习识别和判断有用的垃圾。
  2. 懂得不能随意扔垃圾,培养环保意识。
  3. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备
  1. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。
  2. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大,放进垃圾袋内。
  3. 布布手偶。

  活动过程
  1. 老师一边出示垃圾袋,一边与布布手偶对话:
  布布:今天的垃圾袋特别重,里面一定有很多垃圾。
  老师:我们来看看袋子里都有什么垃圾。
  布布(看看垃圾袋):咦?里面有些东西不是垃圾啊。
  2. 向幼儿提问:“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)
  3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾,每次出示一张垃圾图卡,向幼儿提问:
  这是什么?
  它还有用吗?可以用来做别的东西吗?
  你能用它来做什么?
  4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡,请幼儿判断:图中的“垃圾”还有没有用,然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。
  5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画,一起讨论哪些东西还有用。
  6. 老师引导幼儿知道:在扔掉垃圾前,应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾,污染环境。

  活动评价
  能参与讨论,判断哪些垃圾是可以再利用的。
  能爱护环境,不随意扔垃圾。
 
  活动建议
  可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解:有些“垃圾”是可以循环再利用的。

  活动反思
  每人每天都会“生产”很多的垃圾,怎样处理这些垃圾,是孩子们每天都要面对的,也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容,容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性,促进幼儿动手、动脑参与活动。

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