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中班科学活动观察芹菜教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动观察芹菜教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念,能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看观察芹菜教案吧。

中班科学活动观察芹菜教案反思

   活动目标:
  1.认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念。
  2.能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:
  实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等

  活动过程:
  一、引题:认识芹菜名称,了解幼儿已有的芹菜经验
  看看桌上放着的是什么?在哪里见到过?

  二、鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点,尝试用比喻等方法进行描述
  看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么?

  三、了解芹菜的各部分结构名称和特点
  1.提出观察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的?
  2.幼儿分组自主观察,教师巡视,个别引导,了解幼儿的观察情况
  3.集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么样的?
  根据个别幼儿的反馈,引导全体幼儿关注,共同观察并用语言描述。如:谁也找到芹菜的根了?是怎么样的?好像什么?教师在幼儿讲述一个部分之后,在黑板上直接画出该部分结构的样子,以验证幼儿的发现。

  四、理芹菜
  1.了解幼儿对于理芹菜的经验;家里是怎么理的?
  2.提出帮助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?
  3.重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的,理过芹菜之后手上会有异味,让幼儿了解芹菜的营养价值,同时寻找芹菜的茎。
 
  五、梳理植物和蔬菜的概念

  六、延伸活动
  看相关视频再次了解芹菜的种植过程。

  活动反思:
  在这个活动中,幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法,发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悦的情绪体验,产生了学习科学的兴趣,萌发了对大自然的关爱。

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