中班健康活动小小通气孔教案反思

中班健康活动小小通气孔教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西，学习保护鼻子的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小小通气孔教案吧。

 　　教学目标：
　　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西。
　　2、学习保护鼻子的方法。
　　3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子的毛病。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　教学准备：
　　谜语 鼻子的图片

　　教学过程：
　　1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备
　　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容
　　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，
　　火车汽车通不过，传送空气保平安。
　　(谜底：鼻子)
　　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官
　　4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读
　　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征
　　提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?
　　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。
　　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?
　　8、教师讲故事《拉拉种花生》
　　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?
　　 9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)
　　教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：
　　《牢记心里头》
　　耳朵不要掏，眼睛不要揉，
　　牙齿不要剔，鼻孔不要抠，
　　饭前洗洗手，饭后漱漱口，
　　卫生好习惯，牢记心里头。

　　教学反思：
　　活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。