中班健康活动教案：牙齿教案(附教学反思)

中班健康活动牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿，能和同伴主动交流、按规则分享，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看牙齿教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
　　2、能和同伴主动交流、按规则分享。
　　3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
　　4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
　　5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
　　活动难点：
　　能和同伴主动交流、按规则分享。

　　活动准备：
　　保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。

　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？
　　2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

　　二、基本环节
　　1、说说你知道的牙齿生病的原因。
　　2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）
　　3、五个小组的代表发言，大家倾听。
　　4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）

　　三、结束部分
　　1、学儿歌，巩固护牙知识。
　　2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

　　活动反思：
　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。