小班主题活动彩色的雨滴教案反思

小班主题活动彩色的雨滴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴，感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看彩色的雨滴教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。
　　2、 感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
　　3、 合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　活动准备：
　　1、 五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)
　　2、 红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。
　　3、 打雷和下雨的音乐。

　　活动过程：
　　1、 感知作画方式，引起幼儿兴趣。
　　(1) 音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。
　　(2) 老师示范点画彩色小雨点。
　　老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。
　　(3) 请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。
　　2、 幼儿作画，老师巡回指导。
　　提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。
　　3、 活动评价：幼儿互相欣赏。

　　活动反思：
　　1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验，要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的运用方式，老师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。
　　2、彩色的雨滴，体现了新的理念，小班幼儿体现、超乎寻常的想像，(在指定范围内从上到下，体现小班作画要求)可以不提，今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会，雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分，教师要善于引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还应强调示范-----“点”的方式。