小班语言活动童话一朵云帽子教案反思

小班语言活动童话"一朵云帽子"教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话，通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看童话"一朵云帽子"教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。
　　2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
　　3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
　　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
　　3、幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、出示一顶帽子，引出主题。
　　（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
　　（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
　　2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
　　（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
　　（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
　　3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
　　教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。
　　提问：
　　（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
　　（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？
　　（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。
　　4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。
　　5、韵律活动“碰一碰”。
　　教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。