小班语言活动大拇指，小拇指教案反思

小班语言活动大拇指，小拇指教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢自己的小手，了解小手的用处，愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看大拇指，小拇指教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、喜欢自己的小手，了解小手的用处。 　　
　　2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。
　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　
　　活动准备： 　　
　　游戏——小手哪里去了多媒体课件音乐的准备 　　

　　活动过程： 　　
　　（一）引起兴趣 　　
　　1、（出示玩具手）小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀？ 　　
　　（游戏小手哪里去了）？ 　　
　　2、数数看，有几位宝宝的手被找到了？ 　　
　　3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼儿说出简单的方位词） 　　

　　（二）说说小手用处，引出大拇指和小拇指 　　
　　1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗？你们的小手有哪些本领呢？关于生活方面（洗脸、穿衣等）的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。 　　
　　2、教师伸出大拇指进行表扬 　　
　　3、你们都那么棒，我们大家真喜欢它，来伸出小拇指，谁是我的好朋友，好朋友勾一勾。来！你是我的好朋友，（引出小拇指）也和你的好朋友勾一勾 　　
　　4、大拇指和小拇指，我们还会念他们的儿歌呢？（回忆儿歌——大拇指，小拇指） 　
　
　　（三）学习歌表演——大拇指和小拇指 　　
　　1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢？我来唱给你们听好吗？ 　　
　　2、观看录象，激发幼儿学习表演的愿望。 　　
　　3、跟着老师、录象学习表演，教师关注幼儿的表情和动作。 　　
　　4、还有什么和好朋友要好的动作。 　　
　　5、幼儿自己大胆的表演。 　　
　　6、大拇指夸夸好朋友，小拇指找到许多好朋友！来和好朋友作个要好的动作，我来给你们拍张照片！

　　活动反思：
　　小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。