太空授课

太空授课第1篇

6月20日是一个举世瞩目的日子，因为中国首次在神舟飞船上进行太空授课，这是我国第一次把课堂搬到太空，实现了天地互动。它不仅吸引着无数中国人的眼球，还轰动全世界。

这次太空授课，女航天员王亚平是主讲老师，她主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。这五个实验看起来都非常神奇，在我们生活中是无法见到这种奇特现象的。比如单摆运动演示，在太空失重环境下，把小球拉到一侧固定在一个位置松手，小球并没有做往复摆动，而是停在原地慢慢飘落。给它一个小小的力，它就能做圆周运动，非常神奇!可在我们地球上，把小球拉到一侧再放手，它一定会围绕中线做往复运动，就如我们扎着马尾辫走路，辫子会均匀地左右摆动;必须给它一个足够大的力，它才会做圆周运动。看来不一样环境会产生不一样的现象。在重头戏——水球演示中，王老师往水膜上一点点加水，水膜一点点变厚，变成了一个亮晶晶的大水球。把红色液体注入水球，晶莹剔透的水球变成了红色的水球。多么不可思议!在我们地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡，可太空却是一个“梦工厂”，水的表面张力大显神威，形成了美丽的水球。太空真是藏着无穷的奥秘!

这五个试验让我大饱眼福，也让我了解了太空的神奇和奥妙，使我增长了许多科学知识，激发了我探索太空、探索宇宙的好奇心。从今天开始，我将更加刻苦学习，吸收知识，增长才干，保护好视力，锻炼好身体，长大后成为一名航天员，搭乘我们的宇宙飞船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，为我国的航天事业贡献自己的聪明才智。我将努力去开发太空的资源为国家所利用，赶超美国，为实现我们的中国梦、航天梦而努力奋斗。

太空授课第2篇

“你想饱览美妙的太空奇观吗？你想体会那份冒险的刺激吗?”这是中国太空冒险公司最流行的一句广告词.今年暑假,我就是在它的鼓动下进入时光隧道,参加了2015年的太空之旅。

太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空,每天都有太空清洁工打扫，有空气净化人来净化空气。最神的要数太空植树了，在太空环境下,植物生长的特别快,太空园丁只要把树苗往电控花盆里一插，再把生长键一按，小树就变成大树了。在太空,对垃圾的管理是很严格的，太空的垃圾都要回收到地球上来,如果你随地乱扔垃圾的话，垃圾管理员会给你十分严厉的处罚.当然,在太空的失重环境下,你想随手扔掉一个垃圾袋将是十分困难的,用劲小了, 垃圾袋会在你周围乱飞;用劲大了,巨大的反作用力会将你抛出空间站。到太空你可要格外注意哦！

太空的房子可不像地球上的房屋建在地上，而是悬在空中的，这样既节省地方又美观。我住的香格里拉太空大酒店是太空最豪华的饭店，高500米,重8888吨,在离地球500千米的轨道上绕地球日夜不停地飞行。我的房间设施可齐全了,有。但是,在这家6星级的大酒店,有一样东西你是绝对找不到的,那就是苍蝇,因为我们还没有为苍蝇定做特制的宇航服,它要是不小心飞到这儿来,一定会被这的超低压撕得粉碎.

最厉害的是游乐园里的“火箭发射器”，它可以把你射到很高的地方去，你一上去就很难下来了，如果要上去就要带很多食物了。

太空汽车是用气撑起来、用气推动前进的。它可以飞行很高，要想在太空生活就要有一辆太空汽车，否则可怎么回家呢？太空只有车道，没有车也不能行动了。

想看到垃圾人吗？想玩火箭发射器吗？想住太空房吗？想坐太空车吗？那就敢快加入梦幻之行吧！

太空授课第3篇

活动目的：

1、了解宇航员在太空舱中的有趣生活和实验。

2、产生关注太空生活和探索宇宙奥秘的兴趣和愿望。

3、大胆表达自己所了解的太空生活的神奇，并注意倾听他人讲话，丰富自己的谈话内容。

活动准备：

1、各收集宇航员在太空生活的照片，布置到区域环境中。

2、《有趣的太空生活》教学挂图，《神舟十号发射》和《太空授课》教师教学资源。

活动过程：

1、观看视频《神舟十号发射》，引出谈话话题。

提问：火箭发射成功后去哪了？宇航员在太空生活有什么有趣的事情呢？

2、幼儿自由讨论：宇航员在太空中是如何进行睡觉、喝水、走路的。

（1）将幼儿分成若干小组自由讨论。教师巡回指导提醒幼儿大胆表达自己的想法，并认真倾听他人讲话，教师适时、适度地参与幼儿的谈话内容。

（2）每组选派一名幼儿代表本组发言。教师要及时鼓励和帮助发言幼儿。

3、拓展幼儿的谈话范围。教师结合挂图和视频介绍宇航员在太空中的有趣生活和实验。

（1）提问：其实在太空生活中还有很多趣事，你们还知道太空生活中的其他趣事吗？

观看视频《太空授课》片段，幼儿自由交流，拓展新的谈话内容，注意激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣和愿望。