大班科学活动动物的保护色教案反思

大班科学活动动物的保护色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动发现“保护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看动物的保护色教案吧。

 　　活动目标
　　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
　　2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备
　　多媒体图片

　　活动过程
　　一、讲述故事，引出主题  
　　提问：小灰兔为什么没有被发现？  
　　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

　　二、出示图片  
　　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？ （师逐一出示图片）  
　　师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？  
　　师：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。  
　　师：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

　　三、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色  
　　师：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。

　　四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

　　五、结束  
　　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

　　活动反思
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。