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小班科学活动影子的秘密教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动影子的秘密教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解光被物体挡住会出现影子的现象,通过观察和实验,获得有关影子形成,变化的经验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看影子的秘密教案吧。

小班科学活动影子的秘密教案反思

   活动目标:   
  1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。   
  2.通过观察和实验,获得有关影子形成,变化的经验。   
  3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。  
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:   
  1.灯、手电等光源。   
  2.各类玩具。   
  3.选择有阳光的地方。  
 
  活动过程:  
  一、激发幼儿探索影子的兴趣   
  师:我们大家都见过影子,可你们知道什么时候有影子吗?   
  幼:有太阳的时候会有影子。   
  幼:晚上开灯的时候会有影子。   
  幼:有月亮的时候会有影子。   
  师:什么东西有影子。   
  幼:人有影子。   
  幼:小狗有影子。   
  幼:洋娃娃也有影子。   
  (幼儿回答问题时很活跃,有些幼儿也想发表一些自己的看法,苦于这方面的经验很少,较着急;激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。) 
 
  二、通过实验了解影子形成、变化的原因   
  1.师:为什么会有影子?影子会变吗?怎么变?鼓励幼儿运用教师提供的各种材料:手电筒、台灯、投影仪、玩具等进行试验。(教师巡回指导,并了解幼儿的想法。)   
  2.在集体中交流各自的实验结果   
  幼:有光就会有影子。   
  幼:“小象”和“小兔”的影子不一样。   
  幼:“汽车”的影子会变大变小。   
  师:怎么会变大变小的?   
  幼:“汽车”靠近灯的时候影子变大,拿远一些影子会变小。   
  幼:我发现我把手电筒拿到“大象”前面,影子没有长鼻子,把它拿到“大象”旁边,影子就有长鼻子。   
  教师和幼儿共同总结:物体挡住了光就有了影子,光源不断转动位置,影子也会发生变化。   
  (所有幼儿对探索影子活动很感兴趣,不但能发现问题,还能通过动手试验来验证问题,并讲出自己的看法,他们非常开心)   
  师:我们一起到外面去看看,还有哪些东西有影子。组织幼儿到室外自由寻找并相互交流。   
  (幼儿说出了大树、花、草、房子、大型户外玩具、旗杆等都有影子,这样提高了幼儿的观察能力)。  

  三、游戏“踩影子”,巩固幼儿对影子形成及变化的认识   
  师:我们大家在太阳下站好,看看自己的影子在哪里?你的影子会动吗?   
  师生共同玩游戏“踩影子”,引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。  
  幼儿自己选择同伴游戏,去发现影子的变化。   
  (提醒幼儿分散活动,避免与他人破撞)   
  幼儿通过游戏,加深了影子形成及变化的认识,这种“做中学”的活动过程,幼儿易接受。在观察与实验中,能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验等。

  活动反思:
  《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

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