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中班音乐活动劳动真快乐教案反思

栏目:中班音乐教案

中班音乐活动劳动真快乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景,在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看劳动真快乐教案吧。

中班音乐活动劳动真快乐教案反思

   活动目标:    
  1、欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景。
  2、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  3、对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:    
  知识准备:了解五一国际劳动节              
  熟悉音乐《劳动真快乐》    
  物质准备:图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

  活动过程:
  一、导入
  听音乐、拍打节奏进入活动场地。
  师:我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了,刚才那首好听的音乐叫什么?幼儿自由回答《劳动真快乐》

  二、倾听音乐 感受乐曲结构   
  1. 用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。
  师:我们这次看着图谱来拍打节奏,注意听乐曲有几段?
  幼儿:三个乐段。
  师:哪两个乐段是一样的?
  幼儿:一二乐段是一样的。

  三、用肢体动作表现劳动者的工作。
  师:这首好听的音乐叫《劳动真快乐》,那老师告诉过你们劳动节是什么时候?
  幼儿:五月一日劳动节。
  师:劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些?
  幼儿:医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等
  3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
  师:我们学校的杜爷爷,为我们小朋友做可口的饭菜,让我们快快长高,想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的,用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头)
  小结:幼儿的动作,配合词语进行表现:
  我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如:我是一名厨师,炒呀、炒呀.......

  四、学习律动,按音乐节奏做模仿动作。
  1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作   
  师:小朋友工作的可真认真,现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习
  2.教师与个别幼儿演示
  3.教师与全体幼儿演示

  五、区域活动
  幼儿进行区域活动,教师指导
  师:刚才我们创编了厨师工作的动作,那劳动者有很多,在表演区里老师为小朋友准备了工作卡,你们可以选择自己喜欢的职业,来创编他们工作时的动作,听清要求,
  1、要按照节奏来创编。
  2、看清楚自己选择的职业,如果你们选择的职业一样的,可以在一起商量着来进行创编。

  活动反思:   
  本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终,我本来想借助服装道具等创设活动环境,但在实际操作中,考虑到会喧宾夺主,重点难点是节奏型,因此我借助了工作卡来引导幼儿进行创编,活动中,幼儿的参与性很强,创编环节孩子们表现很棒,只是将表演内容进行连接时难度有点大,需要多加练习。

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