小班音乐活动头发、肩膀、膝盖、脚教案反思

小班音乐活动头发、肩膀、膝盖、脚教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲，初步了解人体部分器官的名称及用途，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看头发、肩膀、膝盖、脚教案吧。

 　　活动目标：
　　1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。
　　2、初步了解人体部分器官的名称及用途。
　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　男孩人体像一幅、VCD光盘一张

　　活动过程：
　　一、利用男孩人体像引出歌词内容，让幼儿初步了解歌词。
　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示人体像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们。
　　1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。（头发、肩膀、膝盖、脚）
　　2、引导幼儿着重观察头部，说说头部器官的名称及用途。（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻）
　　教师小结：我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚，头部有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。

　　二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”
　　1、教师边做动作边示范演唱歌曲。
　　2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2―3遍。
　　3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作，对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。
　　4、观看天线宝宝演唱歌曲，激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1―2遍。

　　三、结束部分：
　　欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。

　　活动反思：
　　在活动中，根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此，我在引导幼儿认识自己的身体的同时，提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学，学中玩。