小班音乐活动龟兔赛跑教案反思

小班音乐活动龟兔赛跑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿对音乐的感知和训练，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看龟兔赛跑教案吧。

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。
　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶

　　活动过程：
　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。

　　二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）
　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
　　5、交换乐器，饰不同的角色。

　　三、表演  
　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。

　　活动反思：
　　在此过程中让幼儿在参与中体验音乐，增长见识，发展自己的音乐情感，只有通过教学内容的分层递进，引发对音乐内容的层层情感体验，才能激起幼儿对音乐的内化，体会音乐艺术的美感。