小班美术活动我的小手变变变教案反思

小班美术活动我的小手变变变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画，根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我的小手变变变教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。 　　
　　2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。 　　
　　3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。　
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
 　　
　　活动准备 　　
　　各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。 　
　
　　活动过程 　　
　　1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。 　　
　　提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？ 　　
　　小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。 　　
　　上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画） 　　
　　2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。 　　
　　方法： 　　
　　（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。 　　
　　（2）将手掌印在白纸上。 　　
　　（3）用抹布把手上的颜料擦干净。 　　
　　（4）晾干后根据手印进行添画。 　　
　　指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀） 　　　3、一起欣赏课件 　　
　　师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。) 　　
　　4.丰富经验，讨论设计。 　　
　　（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？ 　　
　　（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？ 　　
　　（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。 　　
　　（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。 　　
　　小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。 　　
　　5.想象创作。

　　活动反思
　　印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。