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中班健康活动脚丫子教案反思

栏目:中班健康教案

中班健康活动脚丫子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣,通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看脚丫子教案吧。

中班健康活动脚丫子教案反思

   活动目标: 
  1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣。 
  2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备: 
  1、场景布置:小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
  2、小组操作材料:毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
  3、律动磁带:《大鞋和小鞋》

  活动过程:
  一、脚步律动导入,引起兴趣。
  师:今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?

  二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构。
  1、脱袜子(儿歌)。
  2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
  3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?

  三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能。
  1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
  2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
  3、活动后谈话小结:我们的小脚真有用,除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

  四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
  1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
  2、幼儿小组合作操作送卡片。
  3、和幼儿一起讲述。
  4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

  五、结束活动。
  1、穿袜子(儿歌)
  2、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!

  活动延伸: 
  组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样,可以告诉老师和你的好朋友。

  活动反思:
  中班孩子相对于小班孩子,观察力的确敏锐了很多。在活动中,我们能很明显的感觉到孩子们长大了,他们的思维比较活跃,观察力增强了,我们教师针对这些改变,在教学手段与方法上,也需要作相应的调整,帮助孩子获得更大的发展。

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