中班主题活动有趣的门教案反思

中班主题活动有趣的门教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现，知道门与人们生活的关系，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看有趣的门教案吧。

 　　活动目标：
　　1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。
　　2.知道门与人们生活的关系。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。
 
　　活动过程：
　　一、回忆、交流各种不同的门。    
　　1.呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特征、开启的方式等）。    
　　2.梳理小结各种门的不同之处，让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门也有着不同的开启方式。

　　二、发现一些特殊的门    
　　1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？    
　　你们介绍了许多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？    
　　2.老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。    
　　3.讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）    
　　4.究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）    
　　5.提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。
 
　　三、游戏：开门关门     
　　刚才我们介绍了许多门，下面我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门，然后用身体来表演不同门的开启方式。    
　　1.幼儿自由结伴商量做门。    
　　2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜测一下他们表演的是什么门？    
　　3.在音乐声中分散表演各种不同的门。

　　活动反思：
　　活动中对不同的门导入方法虽然都是利用了视频图像的手段，但是如何针对各种门的不同特点，教师设计适宜的提问让幼儿的思维更加活跃。这是我们教师在设计问题时、互动追问时、语言回应时都要注意的。