中班音乐活动神奇的彩巾教案反思

中班音乐活动神奇的彩巾教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能听辨不同性质的音乐，并用彩巾表现相应的动作，引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质，培养幼儿的口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看神奇的彩巾教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能听辨不同性质的音乐，并用彩巾表现相应的动作。
　　2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质，培养幼儿的口语表达能力。
　　3、培养幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　1、喜庆秧歌的舞蹈VCD
　　2、录音机，磁带（进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段）
　　3、绸带人手一跟根

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。
　　2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉

　　二、基本部分
　　1、欣赏喜庆音乐，激发幼儿用动作表现对音乐的感受。
　　（1）、欣赏VCD喜庆秧歌
　　（2）、提问：“小朋友在干什么？这首音乐听起来怎样？你有什么感觉？如果让你来跳，你会怎样跳？”
　　（3）、出示彩巾，让幼儿利用彩巾进行表演。
　　2、欣赏进行曲，启发幼儿用动作表现对音乐的感受。
　　（1）师：“我们在来听一听这一段音乐，你听了有什么感觉？你在什么地方听到过这种音乐？”
　　（2）幼儿欣赏进行曲
　　（3）幼儿自由交谈：“这像什么音乐？他们在干什么？你可以用什么动作来表现？”
　　（4）幼儿尝试用彩巾表演，力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。
　　3、欣摇篮曲，启发幼儿创编动作表现音乐的性质。
　　（1）师：“老师还准备了一首音乐，我们来听一听”
　　（2）幼儿欣赏摇篮曲，引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。
　　（3）引导幼儿讲述：“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同？听了这首音乐你想干什么？
　　（4）启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。
　　（5）请幼儿用绸带表演给家长看。
　　4、将三段音乐连起来，鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。
　　5、请家长来与幼儿一同表演，比一比谁能更快的区别音乐，谁跳的更好。

　　三、结束部分 　　
　　1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉 　　
　　2、共同舞蹈〈小毛驴〉

　　活动反思：
　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。