小班音乐活动洗手绢教案反思

小班音乐活动洗手绢教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现，通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看洗手绢教案吧。

 　　活动目标：         
　　1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。           
　　2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

　　活动重难点：
　　听音乐能够区分强弱、快慢。

　　活动过程：         
　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。         
　　2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）         
　　3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。         
　　4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。         
　　5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。         
　　6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。         
　　7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

　　活动反思：
　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。