中班音乐活动问答歌教案反思

中班音乐活动问答歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词，学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看问答歌教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。
　　2、学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。
　　3、培养幼儿良好的听说习惯。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：
　　大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。

　　活动过程：
　　一、游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）
　　1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
　　2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。

　　二、学唱问答歌。
　　1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！
　　2、幼儿学唱歌曲二遍。
　　3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？
　　教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。
　　4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。（幼儿面对面）

　　三、仿编问答歌。
　　1、教师出示松鼠的贴绒。师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了？
　　2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）
　　3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。
　　4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时，引导幼儿讨论什么样的答句最合适。
　　5、选择创编的好的问答句，集体学唱。

　　活动反思：
　　中班音乐活动《问答歌》是一首带有游戏性很强的歌曲，可通过与歌词一致的节奏来读问句和答句，在问与答的过程中，帮助幼儿理解歌词内容，为后面的歌唱做好铺垫作用。我想该内容也深深地吸引着孩子们，所以我投幼儿所好，把握住孩子的兴趣点，并结合奥尔夫音乐教学的理念，将音乐与动作、舞蹈和语言联系在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学，尽量唤起幼儿对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，从而培养了幼儿音乐感觉和情感。