中班语言活动设计我的名片教案反思

中班语言活动设计我的名片教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事初步了解名片的作用，发展幼儿思维和口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看设计我的名片教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过故事初步了解名片的作用。
　　2、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　自编故事《小老虎的名片》

　　活动过程：
　　一 、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。
　　提问：
　　1、故事的名字叫什么？
　　2、小老虎的名片是一张怎样的名片？
　　3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙？
　　4、当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎？

　　二、 幼儿讨论。
　　提问：1、你见过名片吗？
　　2、见过谁的名片？是怎样的的？

　　三 、布置任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用？

　　活动反思：
　　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。