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大班语言活动你快乐吗教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动你快乐吗教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能大胆地和别人进行交谈,体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看你快乐吗教案吧。

大班语言活动你快乐吗教案反思

   设计意图:
  在与我班孩子的共同生活中,我发现每次在整理收拾玩具的时候,有一小部分幼儿不那么积极,有时故意的躲避,于是我设计了这个活动,通过引入幼儿进入情景,讲讲说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

  活动目标:
  1、能大胆地和别人进行交谈。
  2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  幻灯片、笔、纸

  活动过程:
  一、出示小树叶,导入情景:
  1、出示第一张幻灯片,引起幼儿兴趣:
  ――今天,我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里,让它去找找谁是快乐的小动物,你们愿意和它一起去吗?” 
  2、逐一出示后面的幻灯片,引出小树叶与他们的对话:
  ――好,我们一起去看看,小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟:“小鸟你快乐吗?”小鸟说:“我每天给大家带去美妙的歌声,大家都很喜欢我,所以我很快乐!”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)
  ――小树叶问青蛙:“小青蛙你快乐吗?”小青蛙说:“我每天帮大家捉害虫,我很快乐!”
  ――小树叶问小狗:“小狗你快乐吗?”小狗说:“我每天为主人看门,我很快乐!”

  二、分析讨论,引起感情共鸣:
  ――小树叶碰到了哪些小动物?它们快乐吗?
  它们为什么快乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。)
  原来他们做了许多帮助别人的事情,所以他们感到很快乐。
  你们快乐吗?你们做了哪些快乐的事情啊?
  那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的?”
  好,我们去采访一下!

  三、现场采访,了解别人的快乐:
  1、采访问题:如:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?
  2、每位幼儿自己也是被采访对象。
  3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。

  四、全班分享交流采访结果:
  鼓励幼儿大胆交流说出自己的想法

  活动反思:
  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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