小班语言游戏活动拉大锯教案反思

小班语言游戏活动拉大锯教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能跟教师学念创作过的童谣，喜爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间游戏，体会与小伙伴游戏的愉快，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看拉大锯教案吧。

 　　教学目标：
　　1。能跟教师学念创作过的童谣。
　　2。喜爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间游戏，体会与小伙伴游戏的愉快。
　　3。发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学准备：
　　在餐后游戏时教师与孩子做过传统拉大锯的游戏。

　　教学过程：
　　1。幼儿教师请1名孩子上来与教师做拉大锯的游戏，激起孩子学习的兴致。
　　2。幼儿教师带孩子学念创作过的拉大锯的童谣。
　　3。孩子游戏，幼儿教师踊跃参加与孩子一致游戏，推动孩子的学习兴致。
　　4。孩子自个儿找小伙伴游戏，体会游戏的愉快。

　　教学反思：
　　拉大锯这一个民间的游戏教学，以前也在餐后游戏教学中开展过。孩子在教师的带动下兴致也非常高。可是因为过去的童谣句子较多，孩子不容易牢记。有些孩子在游戏中不经意间会把自个儿平日里讲的话加进。例如：拉大锯，拉大锯，拉到首都去;或者拉到某某家中去等。所以我们自个儿创作了拉大锯的童谣“拉大锯，拉大锯，孩子家(可随机选一地点或某一孩子的家)，去看戏，你也去，我也去，大伙儿一块儿去看戏。”由于童谣中有一些来自于孩子平日里的经验。因此孩子记起来较易。孩子感觉到新鲜、好奇，参加教学的兴致就更加高啦。传统的民间游戏形式融进到平日里的教学活动中也可以收到较佳的效果。孩子在教学中也提升了口语综合表述的能力，平日里也愿意与小伙伴一块儿加入到拉大锯的游戏教学中去。