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小班音乐活动我高兴我就拍拍手教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动我高兴我就拍拍手教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情,学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看我高兴我就拍拍手教案吧。

小班音乐活动我高兴我就拍拍手教案反思

   活动目标:
  1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。
  2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应。
  3、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲,表现歌曲活泼的情绪。
  4、通过音乐游戏激发学生学习音乐的乐趣。
  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:
  表情图:高兴、生气、难过。

  活动过程:
  1、学习歌曲
  (1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时的表情,动作。
  (2)老师示范演唱歌曲。
  (3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。
  (4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用表情表现出来。
  2、学习领唱和齐唱
  (1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。
  (2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
  3、创编歌词
  (1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。
  (2) 全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。

  活动延伸:
  在美工活动中画“表情”。

  活动反思:
  本节课能抓住幼儿特点,运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力,让幼儿对音乐感兴趣,想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律,兴趣高涨,自编自演。

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