小班体育拍拍手拍拍腿教案反思

　　目标
　　1．让幼儿用手拍打身体的不同部位，体验探索活动的乐趣，发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。
　　2．激发幼儿的创造力，使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。
　　3．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 
　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　准备
　　录音机、录音磁带（节奏感较强的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏）。
　　过程
　　1．听音乐，随着音乐的节奏自由拍打身体的各个部位。如，手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等（不能用力过大）。
　　2．幼儿自由选择不同姿势的拍打动作，看谁的花样多。例如拍手掌：在胸前拍、在头顶上拍、在身后拍、在头侧拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。
　　3．拍打的次数和节奏，应遵循由易到难的原则。如，拍一下、连拍两下、连拍三下、弱拍与强拍交替进行、拍一下与拍两下交替，等等。
　　4.幼儿可以在拍打间隙做一些其他动作，使拍打过程中身体变化更加丰富多样。例如，在拍打间隙做跑的动作、自己转圈动作或跳的动作，让幼儿自己想象和创造。还可以配合儿歌做动作，如：拍拍小手拍拍肩，绕着自己跑一圈；拍拍小手点点头，学着兔子蹦蹦跳。
　　建议
　　1．对于年龄较小的幼儿，开始时教师可带领他们一起做同样的动作，以后逐渐让他们自由发挥。根据幼儿的实际水平确定活动难度。
　　2．幼儿可以边拍边说出被拍打身体部位的名称。
　　3．教师可用铃鼓的不同节奏来表示何时拍打身体或拍打的不同类型。（完）
　教学反思：
　　这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。