大班科学活动认识几种电话教案反思

大班科学活动认识几种电话教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿认识几种常见电话，了解电话的发展、性能、功用及使用方法，培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看认识几种电话教案吧。

 　　活动目标：
　　1、教幼儿认识几种常见电话，了解电话的发展、性能、功用及使用方法。
　　2、培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力。
　　3、增进幼儿的交往，激发幼儿探究科学的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。
　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点：
　　活动重点：了解电话的性能、功能及使用方法。
　　活动难点：了解现代通讯设备的重要性和优越性，鼓励幼儿发明创造，积极寻求科学知识。

　　活动准备：
　　1、一组情境表演《该怎么办》。
　　2、教具：自制电话两部、大哥大、“小灵通”手机、磁卡、IC卡、一元硬币、磁卡电话图片、IC卡电话图片、可视电话图片、自制小电话（包括有线电话、无线电话两种）若干、磁铁。
　　3、学具：酸奶盒30个、1米长细管（或毛线）15根、曲别针、大牙膏盒20个、细棍20根、水彩笔10盒、大泡沫板、白纸。

　　活动过程：
　　（一）开始部分：
　　请幼儿看一组情境表演《该怎么办》，引出电话。
　　提问：请小朋友想办法，帮帮小红，让她尽快和妈妈通上话。

　　（二）基本部分：
　　1、围绕情境表演，拓展谈话：电话有什么功用？
　　2、配合实物及图片，讲解电话发展历史、发明者及电话的构造和使用方法。
　　（1）简要介绍通讯手段的发展及电话的出现。
　　（2）结合实物及图片，讲电话的发展、种类、构造和使用方法。
　　A、从有线电话到无线电话，从单色电话到多色电话，从大电话到小电话，总之，电话变得更美观、更方便、覆盖范围也更大。
　　B、请幼儿参与操作，共同探讨电话的构造及基本使用方法。
　　C、介绍几种应急电话：110、119、120。
　　如：明明的奶奶生病了，该怎么办？

　　（三）结束部分
　　游戏：《传电话》
　　玩法：将幼儿分成两组，教师分别向两组小朋友的第一个人悄悄地讲一句同样的话，喊：“一、二――开始！”再一个接一个地向后传，各组最后一人报传话内容，哪组传得又快又准则为胜。

　　（四）延伸：
　　1、从“小博士的电话”引出短小故事《蜗牛城的故事》。
　　2、启发幼儿开动脑筋，当一个“小小发明家”，发明出更先进的电话，更快更准的通讯设备，送给蜗牛城的市民。
　　3、幼儿自制通讯设备。

　　活动反思：
　　通过新颖多样的教学形式，采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法，充分调动幼儿的学习主动性、积极性，变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏，寓教于乐，符合幼儿的年龄特征和教学原则，便于幼儿接受掌握。