小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思

小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用对唱的形式唱这首歌，感受歌曲的对答情趣，在活动中充分发挥想象，创编歌曲，体验对唱的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鸡小鸡在哪里教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学会用对唱的形式唱这首歌，感受歌曲的对答情趣。
　　2、在活动中充分发挥想象，创编歌曲，体验对唱的快乐。
　　3、在游戏活动中，学会撕贴的方法。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：
　　各种小动物胸饰，草地背景图，栅栏

　　活动过程：
　　一、导入活动
　　（老师挂上鸡妈妈的胸饰）
　　“宝宝，我是谁呀？”（鸡妈妈）
　　“对了。”
　　“那你们是谁呀？”（鸡宝宝）
　　“宝宝们。”
　　“哎----”
　　“今天天气真好，我们到花园里去玩吧。”（幼儿学鸡走走到花园里）

　　二、学唱这首歌
　　“我们来做个游戏吧。”
　　“小鸡小鸡在哪里？”“叽叽叽叽在这里。”
　　“我的小鸡在哪里？”“叽叽叽叽在这里。”
　　“现在妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音告诉我吗？仔细听你们应该怎样唱。”（老师弹琴伴唱）
　　“小鸡小鸡在哪里？”“叽叽叽叽在这里。”
　　“我的小鸡在哪里。”“叽叽叽叽在这里。”

　　三、创编歌曲
　　“我们来做个《捉迷藏》的游戏吧。请你们躲在栅栏后面，戴上一只小动物头饰，变成其它小动物，妈妈叫到谁，请你边唱边出来。”
　　“小狗小狗在哪里？”“汪汪汪汪在这里。”
　　“有小动物在唱，别的小动物能不能唱呀？”
　　（继续游戏）
　　“小鸡们回家喽，除了这些小动物，你知道还有哪些小动物会叫吗？”
　　“小牛牟牟牟；老虎啊呜啊呜-------。”

　　四、撕贴小鸡
　　“小鸡们 ，妈妈的鸡棚里还有许多蛋宝宝快孵出来了，你们来帮助他们快点出来，好吗？”
　　“把孵出来的小鸡放到草地上来吧。”
　　（指导幼儿沿着虚线撕小鸡）

　　活动反思：
　　在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。