小班科学活动会飞的氦气球教案反思

小班科学活动会飞的氦气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意尝试气球的不同玩法，在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看会飞的氦气球教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 愿意尝试气球的不同玩法。
　　2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。
　　3、 对探索活动感兴趣，从中体验活动的乐趣。
　　4、 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　普通气球人手一只，氦气球若干。

　　活动过程：
　　一、  跟普通气球玩。
　　1、 出示布罩的大箱子。
　　师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么？（也可以请幼儿摸摸是什么。）
　　2、 原来是气球啊！
　　师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗？
　　师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。
　　3、 幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。
　　师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。
　　提问：刚才你跟好朋友是怎么玩的？
　　幼：我刚才是这样拍的。
　　幼：我是这样滚的。
　　4、 师：我们一起让气球飞得高高的，（重重地拍）。我们一起让气球飞得低低的，（轻轻地拍）。
　　5、 把气球好朋友送回家。（放回筐里）

　　二、  刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢！我们把它请出来。
　　1、 老师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来！新朋友新朋友快出来！”
　　配班老师将氦气球送出来。
　　2、 师：新朋友跟刚才的朋友有什么不一样？
　　幼：新朋友有线。新朋友会飞。
　　3、 师：为什么新朋友能飞上去？（里面充的是氦气）
　　4、 师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽！
　　5、 提问：刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，我们怎么留住它呢？
　　6、 利用辅助材料留住气球。
　　师：老师为你们准备了一些材料。（沙袋、橡皮泥、积木等），让它们帮忙留住新朋友。
　　幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。
　　结束：宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧！

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。